学习贯彻全国教育大会精神， 发展新质生产力，培养拔尖创新人才

2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，对新时代新征程加快建设教育强国作出全面动员部署，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。会议指出，“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。”高等学校作为教育、科技、人才三位一体的主阵地，肩负着培养拔尖创新人才的重要使命，对于促进新质生产力的发展起着重要作用，是建设教育强国的重要基石。

适应新质生产力的发展，是当前教育改革的重要任务之一。随着科技的迅猛进步和产业结构的不断优化升级，新质生产力正以前所未有的速度改变着社会生产方式和生活方式。这要求教育系统必须紧跟时代步伐，及时调整人才培养目标、专业设置和课程内容，确保所培养的人才能够符合未来社会发展的需要。培养拔尖创新人才，是实现教育现代化、建设教育强国的重要途径。拔尖创新人才是指在各自领域内具有卓越才能、创新思维和领导能力的人才，是推动科技进步、产业升级和社会发展的重要力量。教育系统需要构建更加开放、包容、创新的人才培养体系，通过完善调整学科设置、完善人才培养模式、创新产学研一体化体系等方式，进一步推动拔尖创新人才的培养。

完善调整学科设置，强化科教融合，是培养拔尖创新人才的重要途径。高校在学科设置方面，要遵循学科发展的基本规律和内在逻辑，对传统的学科设置进行调整，积极布局与新质生产力密切相关的学科专业，面向未来、科学合理规划布局。一方面，针对如人工智能、量子信息、新材料新能源等前沿或关键领域，增设新兴或交叉学科，形成新的学科增长点及知识创新体系；另一方面，需对传统学科进行改造升级，实现传承与创新，提升传统学科的现代化水平，让传统学科绽放出新的光彩。在科研产出方面，高校应通过有组织的科研模式，致力于产生高水平的研究成果。要从科技、产业一体化的角度出发，设计并实施科研项目，实现原始创新、集成创新与开放创新的融合贯通。在未来产业的关键技术领域，打造出具备多学科背景的科技攻关团队，并产生有标志性的创新成果。在育人机制方面，高校要健全完善科教融合的育人机制，打破教育与科研的界限，优化资源配置，建立教师与学生在科研项目上的深入参与机制，使教学与科研形成相辅相成相互促进的良性循环。要主动将最新科研成果融入教学，提升学生的科学素养与创新能力，从而促进产学研的深度结合，实现科研成果的快速转化与应用，为新质生产力发展提供动能。

完善人才培养模式，强化创新培养，是培养拔尖创新人才的必然要求。高校要构建拔尖创新人才培养的教育教学体系，为学生提供符合其成长规律的教育资源与成长环境。要注重学生的全面发展和个性成长，注重学生的综合素质、创新思维和潜在能力，注重培养学生的实践能力和创新精神，通过引导学生参与科研项目、实习实训等方式，为学生量身定制个性化的教育方案，使学生能够更好地适应未来社会的需求。通过实施跨学科交叉人才培养，深度整合不同学科的教学与研究资源，打破传统学科壁垒，促进学科间的交叉、渗透与融合，从而培养出既具备宽广的知识视野，又拥有扎实的专业基础和卓越的跨学科知识整合与综合应用能力的高端复合型人才，使其在新质生产力快速发展的背景下，迅速适应并引领社会发展的潮流，成为推动国家科技进步和创新发展的核心力量。在资源整合方面，高校需要打破学院、学科之间的壁垒，实现教学资源、科研设施、师资力量等优质资源的共享与优化配置。要关注新兴学科和交叉学科的发展，通过建设跨学科研究中心、实验室等平台，为师生提供开展跨学科研究的良好环境与条件。同时，通过引进和培育一批具有国际视野和跨学科背景的顶尖学者，打造一支高水平的跨学科教学与研究团队，为跨学科交叉人才培养提供坚实的人才支撑。

创新产学研一体化体系，强化协同创新，是培养拔尖创新人才的有效路径。高校应与企业、科研机构等各方面建立紧密的合作关系，共同构建产学研一体化的教育教学体系，紧密对接战略性新兴产业的人才需求，实现教育与产业的深度融合与协同发展。在教学方法上，要积极探索并实施以问题为导向、以项目为驱动的教学方式，通过团队合作、案例分析、项目实践等多元化的教学活动，激发学生的创新思维与实践能力，培养其解决复杂问题的能力。在实践教学上，通过校企合作、校地合作等形式，通过开展联合培养、实习实训、科研合作等活动，使学生能够在实际的工作与研究中接触和了解不同领域的知识与技术，更好地了解社会需求，增强社会责任感和创新创业能力，适应社会发展。此外，除了专业知识和技能的培养外，还需要加强学生的思想政治教育、人文素养和创新精神的培养，加强对学生创新精神和实践能力的培养，注重培养其跨学科、跨文化的综合素养，使其具备在复杂多变的环境中快速适应和持续创新的能力。

在实施过程中，各级政府和教育部门要加强政策引导和支持，加大对教育事业的投入力度，优化教育资源配置，为教育改革与发展提供有力保障。同时，要加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，确保教育质量稳步提升。此外，还需要建立健全教育质量监测和评估体系，及时发现问题并采取措施加以解决，确保教育改革与发展始终沿着正确的方向前进。

综上，培养拔尖创新人才需要全社会的共同努力和持续推动。只有这样，我们才能培养出更多符合时代需求、具备创新精神和实践能力的人才，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

（作者：太原理工大学学生工作部，陈冬华，）