贵州黔南科技学院法管学院 聚力“三三四”模式，打造育人新引擎

为提升人才培养质量，法管学院围绕教学中心，积极探索专业教学研究与教学改革，始终坚持将立德树人融入实践教育各环节，立足学科专业特色，鼓励和引导广大师生积极投身社会实践，致力形成＂突出实践性环节，培养应用型人才＂的办学特色，着力培养知识面宽、适用性广、实践能力强、综合素质高的应用型人才。

聚力“三三四”模式，打造组织育人新引擎

法学与公共管理学院以高质量党建为引领，通过加强党支部建设，突出政治引领，师生支部结对共建、教学科研活动与党建活动有机融合，守正创新，积极探索“三三四”组织育人模式，即强化活动阵地、文化阵地、宣传阵地“三个阵地”，发挥支部委员会、支部先锋队、党建服务团“三支力量”，创建“培根课堂”“行走课堂”“实践课堂”“先锋课堂”四大课堂，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，打造组织育人新引擎。

产教融合协同育人，提升法律实务技能

学院始终坚持将立德树人融入实践教育各环节，立足法学学科专业特色，鼓励和引导广大师生积极投身社会实践，服务地方法治建设，有效推动和促进法学院产学研用之间的良性互动，创新培育“德法兼修、知行合一”的法治人才。

推行“法治三进”志愿服务，铸就法治人才之魂

学院以“法治三进”（进学校、进乡村、进社区）志愿服务为载体，以专业教师和团学队伍为指导，以立德树人德法兼修实践育人为目的，整合育人因素，完善育人体系，扩大育人范围，推进“法治三进”志愿服务实践育人工作的专业化、品牌化、制度化、系统化，引导青年大学生在法治志愿服务实践中“扣好人生第一粒扣子”，在德智体美劳等方面均积极发挥了育人作用，打造实践育人新格局。

学院围绕国家中心工作和社会热点，利用各类法律法规的宣传月、宣传周、纪念日等，结合实际，大力开展了系列法治宣传教育活动，营造学法用法的社会氛围。利用寒、暑期组织开展“三下乡”社会实践活动，为村民和中小学生综合性地开展法治宣传、法治教育、法律咨询、法律援助、法治调研等志愿服务活动，助力建设法治农村，活动多次受到中国网等媒体报道。

参与地方立法，提升服务地方法治能力

法学与公共管理学院受聘为贵州省基层立法联系点，学院教授博士团队带领法学学生积极参与地方立法工作，以建设立法联系点为契机，聚焦立法任务，为全省的科学立法、民主立法、依法立法，切实提高立法质量，贡献科院智慧。　　　

参与案件咨询、调解和代理，提升法律实务技能

2024年，学院与花溪区司法局开展实质性项目合作，共同探索构建“法院＋政府＋专家”行政争议多元化解新机制，挂牌成立“基层法治人才培养基地”“贵州黔南科技学院大学生实习实训基地”。每一个案件都是鲜活的实践教学内容，学生在学院法学专业教师带领下参与案件调解全过程，理论和实际相结合，学以致用，巩固了专业知识，提升了法律实务技能。

坚持红色文化引领，做实“法青英才”教育

法管学院教育引导学生坚定马克思主义信仰，擦亮学生的政治底色，帮助学生深刻理解中国共产党治国理政的智慧。

学院将课程思政作为发力点，重点突破、层层发力。通过深化课程内涵，优化教学方法，丰富教材内容，将老一辈法学家典型事迹与专业课程相结合，融入到传道授业过程中，在教学源头注入思政元素。

知行合一，践行单元式实践教学

学院在确立实践教学目标体系的基础之上，通过能力分解，构建若干能力培养训练单元，即以一项能力培养为一实践单元，以系统进行该项能力的打造和培养；再由若干训练单元组成训练阶段；再由训练阶段组成整个实践教学。

教赛结合，丰富“生机蓬勃”的第二课堂育人

学院把握第二课堂这个“着力点”，在练内功、促提升、强素质上下功夫。学院积极搭建模拟法庭实验室、电子政务中心实验室，让科研和育人互促共进、协同发展。

“同行”致远　唱响全员育人“大合唱”

法管学院站在“内涵式发展”的高度，立足“争创一流”的角度，广泛凝聚共识、凝聚人心、凝聚智慧，汇聚起全员育人的强大力量，同行致远。

1.构建“三位一体”的协同育人模式。学院把构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式作为着力点，把专业教师作为提高育人质量的生力军，把发挥社会、家庭的共同教育作用作为突破点，把强化校内协同联动作为发力点，打好全员育人的“组合拳”。

选聘一批专家学者、优秀青年教师担任专业班主任，引导广大学子宽基础、养习惯、明志趣、拓视野、提素养。学院重视部门协同，共同发力，建立了教研科、综合科等各部门联动机制，各负其责、共同担责、协同履责，提升人才培养的管理效益。学院重视家校联动，初步构建了家校“共同体”，在低年级建立“点对点”“全覆盖”的“家校联动”机制，与家长达成培养共识，在预防学生学业问题、心理问题上效果明显。

2.培养“育人先育己”的全员育人理念。学院着力抓好教师这一关键“主体”，始终坚持“让最优秀的人来培养优秀的人”，不断提升教师队伍建设能力，始终坚持“育人必先育己，育己必先立德”，不断提升教师队伍素质。加强师德师风建设，继承和发扬好科院法学人优良传统，以“传、帮、带”的形式引领全体教师积极投身到教学。

百年大计，教育为本。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教育大计，教师为本。目前，学院改革发展处于关键时期，不进则退、缓进则退，全体教师要接续奋斗，接过“接力棒”，继承和发扬科院法学人的好传统，紧紧围绕立德树人根本任务，加强师德修养，提升专业水平，为法治中国建设培养合格的法治人才，贡献科院力量。

（徐雷）