以“物”启智、以“理”润心、循“理”造“物”：盐城工学院物理课程教学改革新模式

近日，2024年全国大学生物理实验竞赛（创新赛）结果揭晓，我校学生喜获国家二等奖2项，三等奖3项，盐城工学院荣获优秀组织奖。全国大学生物理实验竞赛是全国普通高校大学生竞赛排行榜项目，旨在激发大学生对大学物理和物理实验课程的学习兴趣和学习潜能，在实践中培养学生的创新精神和实践能力，在竞争中提升学生的团队协作意识和综合素质。

近年来，盐城工学院基础物理教学团队探索出以“物”启智、以“理”润心、循“理”造“物”的教学改革新模式。“物”“理”融合，通过客观存在的“物”，即自然现象、生活实例、工程案例、实验规律和科技前沿等，开拓学生视野，激发学生兴趣，启发学生智慧。通过探究“物”中的“理”，即事物的内在规律和道理，包括科学方法，科学思想，科学精神以及衍生出的人生道理、道德规范等，滋养学生心灵、塑造学生品格，实现立德树人。最后，通过循“理”造“物”（图1），引导学生遵循科学原理和思维方法，利用规律提升创新实践能力。“物”与“理”融合的课程体系有效地落实了知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的育人目标。

图　1：学生在实验室开展实验创新研究

研发《大学物理课程自测系统》获软件授权证书，被河海大学等高校采购使用；研发杨氏模量测量仪、磁阻尼测试仪等实验设备引起武汉光驰教育科技股份有限公司关注，总经理李小红、总监敖开发亲自来校洽谈合作。

图2　企业领导到盐城工学院洽谈合作事宜

围绕以“物”启智、以“理”润心、循“理”造“物”的教学改革新模式，基础物理教学团队取得了一系列成果。建设的《大学物理》课程相继获批江苏省精品课程、江苏省在线开放课程、首批省级一流本科课程、国家级线上一流本科课程；编写的《大学物理学》教材先后获批江苏省精品教材、江苏省重点教材、江苏省规划教材，并被推荐至教育部参加国家级规划教材遴选；获批全国教育科学规划项目、江苏省重点教研课题等10余项；发表CSSCI、北图核心教研论文20余篇；教师参加全国教育教学信息化大赛、省微课竞赛等获一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项；近五年，指导学生获全国大学生物理实验竞赛一等奖5项、二等奖5项、三等奖13项，位居全国同类高校前列。2022年盐城工学院基础物理教学团队入选江苏省“青蓝工程”优秀教学团队。（徐宁）