聊城市东昌府区朱老庄镇中心幼儿园：打造葫芦文化课程，传承中华非遗文化

葫芦，作为中华民族古老的吉祥物，蕴含着非遗文化的内涵。聊城市东昌府区朱老庄镇中心幼儿园为让幼儿深入领略非遗文化，精心打造葫芦文化课程，将其与教学实际相结合开展多种教学活动，旨在提升幼儿艺术素养、回归自然发现课程并促进幼儿全面发展。

葫芦文化课程于2023年10月启动。初期，教师引导幼儿认识葫芦种类、结构与形状，幼儿通过为葫芦命名，体会其形状特点和寓意。

幼儿在欣赏众多葫芦彩绘作品后，用丙烯颜料进行创作，将普通素葫芦变成精美的彩葫芦，创作出格子画、线描画、人物画等葫芦作品。随着课程深入，在艺术领域开发出琉璃葫芦、金箔葫芦、葫芦娃娃等课程。同时，幼儿园以幼儿喜爱的“葫芦兄弟“形象为切入点，借助其救爷爷的故事创设情境开展角色扮演，增强幼儿学习兴趣。教师借故事传递友爱、助人为乐、勇敢等价值观，引导幼儿树立正确价值取向；还将“葫芦兄弟”中的武术元素融入运动课程，让幼儿学习武术动作，增强体能与团队协作能力。

幼儿园还将葫芦投放于各区域。植物角有葫芦造型花盆，幼儿可用于种植植物，也能在室内种葫芦；科学区用葫芦做套娃，感知大小；娃娃家投放葫芦用于买卖，锻炼幼儿语言表达与对钱的认知；表演区投放葫芦做成的乐器，探索葫芦的音律之美；在泥水区，葫芦可做水瓢、盛水观察水流、做模具。

陈鹤琴先生说“大自然、大社会是活教材”，让儿童在与自然、社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。2024年4月清明节后，幼儿园进行室外葫芦种植，幼儿体验从育种出芽、移栽、浇水、除草到摘取打皮的葫芦生长全过程。不仅体会到了劳动的艰辛，也培养了孩子们从小爱生活、爱自然、爱种植的情感。

葫芦文化课程不仅丰富了园所环境创设，提升了幼儿动手、实践和审美能力，更使非遗文化融入到幼儿生活，让幼儿感受非遗传承艺术的深厚内涵，为成长积累文化底蕴。（李春晓）