从传承到“破圈”:“湘赣红”辅导员工作室打造湘赣边红色文化 新IP的探索实践

如何将湘赣边宝贵的红色资源转化为助推“时代新人铸魂育人工程”的有力素材，是高校思政工作者强化思想政治引领的一个重要课题。通过探索孵化“湘赣红”辅导员工作室，加快红色基因传承示范学校内涵建设，使之成为强化湘赣边红色文化传承利用的有力抓手，以及推动湘赣边红色文化育人走深走实的有力表现。

（一）党建引领：以“三五三”党建工作模式搭建“湘赣红”辅导员工作室生动窗口

萍乡学院商学院立足专业和基层党组织特点，扎实开展“双融双育”活动，构建基层党组织的党建模式。探索构建“三五三”党建模式，即从三个方面（理论、能力、实践）、每方面五项要求、每个要求三项标准。具体而言，讲好“五类故事”：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和安源红色文化等五类故事。（编辑每类故事小读本，入党积极分子每类至少熟记三个）；争做“五项标兵”：执行标兵（政治、学院工作、提交入党申请后个人目标）、学习标兵（教师：图书阅读、教学或管理评价、综合考核；学生：文化成绩、综合考评分、学科竞赛）、技能标兵（专业、生活、急救三技能）、助人标兵（结对困难同学、助残、志愿服务）、健体标兵（每周至少三次1小时以上运动）；参与“五个队伍”：立足专业特点、推进“双融双育”、赋能乡村振兴。成立乡村振兴助力团，下设振兴讲师助力队、农村电商助力队、特产营销助力队、乡村旅游助力队、法制乡村助力队。（每年至少三次助力）。“湘赣红”辅导员工作室是“三五三”党建工作模式下应用而生的重要平台与载体，是展现基层党建工作凝聚力与创造力的生动窗口，是师生共同体发展的有利舞台。

（二）萌芽探索：在湘赣边红色名村实践构建“大思政课”

2022年，萍乡学院团委组织师生开展湘赣边红色名村调研工作，以传承红色基因、推进乡村振兴、凝聚党群力量、推动湘赣边区域合作为主题，通过实地走访参观、举行座谈会、翻阅材料等形式开展实地调研。积极撰写新闻报道为红色名村发声，唱好萍乡市党建引领乡村振兴的美丽歌曲，相继在人民日报江西客户端等平台发表《湘东区三角池村：红色＋产业推动乡村振兴》等新闻报道。此基础上，充分整理统筹各类资料，最后形成了《萍乡学院红色名村调研材料汇编》，从而为进一步拓宽学校服务萍乡经济社会发展的渠道，传承弘扬湘赣边区域红色文化，推进萍乡红色名村建设作出有益的尝试。在前提的探索中，“湘赣红”辅导员工作室应用而生，以湘赣边红色文化融入红色名村社会实践为切入点，形成强有力的“大思政课”模式，汇聚湘赣边红色文化育人新载体。以湘赣边区域为中心，通过湘赣边红色名村社会实践活动，形成跨区域红色文化研究与传承的新热潮。

（三）平台搭建：“湘赣红”辅导员工作室“123456模式”

1个明确定位：建立一个“湘赣红”辅导员工作室，聚焦“理论与实践研究”，聚焦湘赣边红色文化铸魂育人主题研究。

面向2类人群：聚焦思想政治工作者的教学科研能力提升；聚焦大学生红色素养能力提升。

举办3项特色活动：举办联动湘赣边·红色文化理论宣讲与沙龙，举办聚焦湘赣边·辅导员专项科研课题申报辅导，举办行走湘赣边·大学生红色名村社会实践。

聚焦4个方面研究内容：聚焦中国　共产党精神谱系中的井冈山精神、安源精神、苏区精神、长征精神等4种精神研究。聚焦井冈山斗争、湘赣革命根据地、秋收起义、安源工运等四条研究主线。聚焦红色革命文物、红色名人故居及纪念馆、红色　故事、红色旅游等4个领域聚焦关于红色基因传承创新重要论述、关于青年大学生重要论述、关于思想政治教育重要论述、关于区域协调发展重要论述等4个论述精神研究。

搭建5个组织架构平台：成立课题申报攻关组、指导学生比赛组、论坛沙龙分享组，资料收集整理组、采访报道宣传组。

深度融入6个实践路径：联合党团组织融入党团建设、联合创新创业学院融入创新创业实践、联合团委融入社团活动、联合湘赣边区域合作研究院融入科研工作实践、联合马克思主义学院融入课堂教学、联合宣传部融入理论宣讲。

（四）建设目标：以理论和实践研究推动湘赣边红色文化走向深红、新红

1.建设一个平台：“湘赣红”辅导员工作室

工作室以辅导员九项主要工作职责中的理论和实践研究为主要方向，以传承和弘扬湘赣边红色文化为己任，　推动湘赣边红色文化铸魂育人走深走实。以“湘赣红”辅导员工作室为载体，加强与萍乡学院湘赣边区域合作发展研究院的联动发展，汇聚湘赣边红色文化平台展示，推动萍乡学院成为湘赣边区域弘扬传承湘赣边红色文化的主阵地，打响萍乡学院红色文化育人品牌。大力创办“湘赣红”辅导员工作室新媒体平台，传承和弘扬推动湘赣边红色文化。

2.抓好一类课题：湘赣边红色文化资源铸魂育人研究

以湘赣边红色文化铸魂育人为研究领域，推动湘赣边红色文化融入大学生思想政治教育全过程、全方面、　融入科研课题申报全过程。积极挖掘湘赣边红色文化在大学生党员队伍建设、参军入伍、革命文化精神传承、创新创业实践中的丰富精神资源。

3.出好一批成果：“课题＋论文＋大赛＋宣讲”一体化推进

（1）　以湘赣边红色文化研究为研究领域，申报各类科研项目，发表系列论文，出版相关书籍。（2）以湘赣边红色文化铸魂育人为目标，指导学生围绕湘赣边红色文化开展挑战杯大学生课外科技大赛、互联网＋大学生创新创业等赛事。（3）以湘赣边红色文化为宣讲方向，推动湘赣边红色文化通过大学生一站区服务平台、讲座、班会等形式，加强湘赣边红色文化宣传。（4）以湘赣边区域为中心，通过湘赣边红　色名村社会实践活动、与湘赣边区域其他院校合作开展研究等形式，形成跨区域红色文化研究与传承的新热潮。（5）以“湘赣红”辅导员工作室为载体，汇聚湘赣边红色文化平台展示，推动萍乡学院成为湘赣边区域弘扬传承湘赣边红色文化的主阵地，打响萍乡学院红色文化育人新品牌。

（五）特色与亮点：“湘赣红”辅导员工作室的角色定位

1.以“湘赣红”为主题，切合政策要求

一方面，湘赣边红色文化传承是赋予萍乡学院时代使命的机遇，要牢牢抓住。萍乡学院作为湘赣边区域的本科院校，要牢牢把握湘赣边区域合作上升为国家战略下的机遇下，要牢记党和国家对萍乡学院寄予厚望。尤其是《江西省推动湘赣边区域合作示范区建设行动方案》明确提出支持萍乡学院建立湘赣边区域合作发展研究院。明确提出要将安源精神纳入第二批中国共产党精神谱系。地处安源的萍乡学院，更应该牢牢抓住机遇。将湘赣边红色文化作为萍乡学院高质量发展的重要引擎。而建立“湘赣红”辅导员工作室，也是积极响应党和国家号召的重要抓手。

另一方面，萍乡学院在弘扬传承湘赣边红色文化中有资源地域优势，要积极抓好。萍乡市作为全域纳入湘赣边区域的唯一设区市，在湘赣边红色文化中应有大作为，而作为萍乡市主办的地方本科院校，萍乡学院应积极主动服务地方经济社会发展，以“湘赣红”辅导员工作室为平台，成为湘赣边红色文化传承创新的高地和汇集地。

2.以理论与实践为突破口，满足多方需求

一是满足思政工作者科研能力提升的需求。当前，部分辅导员的科研能力较弱，课题申报率较低，在申报课题和撰写论文时很难结合前沿，对理论与实践的辅导需求量较大。通过构建专门性的辅导员工作室，整合各方力量，将有助于提升辅导员的科研素养。

二是进一步满足思政工作者指导学生参加赛事的需求。当前，辅导员对指导学生参加各类学生赛事缺乏经验，通过打造专业性的辅导员工作室，将有助于提升辅导员提升指导学生能力水平。

3.以湘赣边红色文化铸魂育人为特色，具备广阔发展空间

当前，对湘赣边红色文化的整体性研究仍比较薄弱，建立“湘赣红”辅导员工作室，正是以平台力量推动　湘赣边红色文化研究高质量发展，在课题申报、文章发表、理论宣讲等方面都具有巨大的挖掘空间，必须认真抓紧落实落地。同时，积极将对湘赣边红色文化铸魂育人的需求价值转化为“湘赣红”辅导员工作室的建设方向，推动湘赣边红色文化铸魂育人走深走实，从而在省级层面、国家级层面放大“湘赣红”辅导员工作室的内涵建设和品牌效应。

（萍乡学院　　吴陈舒　罗可欣）