积极引导青年传承好中华优秀传统文化

文化关乎国本、国运。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。党的二十届三中全会提出，“必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。”“要探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态。”在网络数字文化兴起与崛起的社会文化语境之中，符号化膨胀、圈层文化区隔以及“泛娱乐化”现象加剧，是青年文化交往不利的风险点。要充分运用数字技术，从非物质文化遗产保护发展、中国传统节日弘扬传承、红色文化资源开发利用入手，消除青年文化交往风险点发展外溢效应，发展面向青年的文化产业，使青年不断关注文化传承、感受文化魅力、汲取文化滋养，积极引导青年传承好中华优秀传统文化。

——利用符号化强化非物质文化遗产传承与发展。青年文化交往语言符号化，是新时代青年文化交往的特征与趋势。通过合理方式将语言符号化进行引导，向青年提供表达想法与意见的新方向。通过充分挖掘语言符号化与非物质文化遗产资源共同性，为非物质文化遗产传承与发展注入新动力。例如青年在文化交流中经常使用简易图标代表自己想法或行为，如使用衣服图标代表穿衣，使用饭碗图标代表吃饭等，因此可以在青年的图标交流习惯中，进行适当的延伸，将非物质文化遗产合理融入青年的日常生活中。比如“汉”字＋衣服图标，代表参加汉服活动等，并通过互联网渠道将新图标设计免费提供给青年，丰富青年日常交流内容。在语言符号化的基础上，有效对接非物质文化遗产，可以让青年逐步对非物质文化遗产形成浓厚兴趣，从一开始的被动式“跟风”，逐步发展到主动式了解，认识到非物质文化遗产的过人之处，参与到新语言符号创作中，将青年顺利转化成非物质文化遗产的传播者与挖掘者，引导更多青年人成为非物质文化遗产现代化的创造者，以此达到古今文化碰撞与古今思想融合的效果，潜移默化中提高青年的文化自信，提升非物质文化遗产对青年文化的影响效果。同时也可以与地区旅游单位进行合作，打造非物质文化遗产宣传＋旅游行业开发建设的组合模式，让青年在享受地方旅游特色的基础上，了解非物质文化遗产的历史背景与文化渊源，配合山河风景，让青年正确认识中国历史文化，感受中国文化的博大精深，改变青年对非物质文化遗产的态度，坚定青年文化自信。

——利用传统节日引导青年破除圈层文化壁垒。圈层文化逐渐成为青年文化交往的新场域。破除圈层文化壁垒，可以借助中国传统节日，合理引导青年回归传统节日，打破圈层封闭化，以“破圈”的方式扩大青年的交互频率与交融力度，形成多元交叉的青年文化群落。在一些重要传统节日，可以通过互联网举办相应的网络活动，引导青年参与其中，用青年的文化群落内容表达真实想法，叙述对传统节日的真挚情感，让青年文化群落形成相互认同，合理扩大青年文化的影响力。比如端午节，可以设置“欢庆端午”主题，邀请不同青年文化群落进行主题创作，结合抖音短视频平台、微博平台等多媒体平台，向社会公众提供由青年对传统文化节日的思考内容，由此展示青年文化群落的文化内核。比如国风文化群落可以通过绘制彩妆、制作衣服、编排舞蹈等方式，用舞蹈方式展示端午庆典。以传统节日为桥梁，可以让各个青年文化群落通过舞台空间展示各自的魅力，相互欣赏与借鉴，打破青年文化群落之间的固有印象，以包容的态度接受其他青年文化群落的意见，形成圈层融合的发展模式。同时，引导青年认识到青年文化对于自我、他人、社会的积极影响，以正确态度对待不同形式的青年文化，包容、肯定青年文化群落的文化氛围，引导青年主动表现自我，展示文化群落的特色。合理引导青年各个圈层通过相互交流的方式，实现圈层的“破窗”，让更多青年发现圈层之外的文化内容，感受不一样的文化风采，逐步引导青年建设文化大圈层，吸纳更多文化小圈层的内容，打造青年一代人的独有文化记忆，以此塑造青年的文化自信。

——利用红色文化消除青年“泛娱乐化”文化异象。“泛娱乐化”是伴随互联网技术的发展，娱乐的功能被无限放大，在社会中形成娱乐至上、大众狂欢的文化异象。针对青年文化的娱乐沉溺化问题，可以通过数字化技术，利用红色文化引导青年回归正常的学习、生活，树立青年的文化自信，为青年提供健康成长的良好条件。可以根据地区红色文化基础，合理应用数字化技术，提供线上浏览条件，引导青年参与线下交流活动。比如通过VR技术，打造线上虚拟空间，让青年可以根据自己的时间安排，随时随地浏览红色文化。同时，建设线上交流平台，鼓励青年讲述家中长辈的历史，打造线上红色文化环境。在一些重要节日，例如建军节，可以在线下渠道设置交流活动，利用线上交流平台进行“引流”，让更多青年参与交流活动当中。让青年追寻红色记忆、感受红色力量，深刻体悟革命先辈为民族振兴、人民幸福的初心使命付出的巨大牺牲，使红色基因成为青年文化的鲜亮底色，形成新青年文化群落的效果。通过红色文化，科学引导青年以积极向上的态度面对身边的人，合理对待事物，为培育青年文化传承创新打造闭环逻辑。同时也可以举办红色文化相关的主题活动，让红色文化真正融入青年的思想认知中，成为引领青年成长成才的营养剂，在红色文化认知认同过程中逐步提高青年的文化自信，塑造新时代的青年文化风尚。

（作者：张荣富，南昌工程学院发展规划处副处长、马克思主义学院教师。课题项目：江西省高校人文社会科学研究2023年度项目（SZZX23046、MKS23103）阶段性成果，江西省社会科学“十四五”（2022年）基金项目（22KS15））