新时代开展调查研究的方法论
调查研究是谋事之基、成事之道，是干事创业的基本功，重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。2012年2月4日党的十八届中央政治局制定了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，第一项就是对“要改进调查研究”作出重点要求，2023年3月中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。当今世界处于百年未有之大变局，世情、国情、党情发生深刻变化，不稳定性、不确定性因素增多，“灰天鹅”“黑犀牛”事件频发，党迫切需要通过调查研究找到破解治理难题的办法和路径。新时代以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，要求全党大兴调查研究之风，坚持实事求是、秉承人民至上、突出问题导向。
（一）调查研究的本真之道：坚持实事求是
解放思想，实事求是，一切从实际出发。只有坚持实事求是的态度，才能深入实际、了解实际。要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功，只有以实事求是为基石，调查研究才能成为科学决策的本真之道和治国理政的重要法宝。
首先，解放思想，破旧立新，勇开新局。中国式现代化建设没有现成的方案可以遵循，马克思主义经典著作中也没有现成的答案，要走出一条前人没有走过的路，必须解放思想，大胆创新，摒弃常规思维、墨守成规，打破头脑中旧的条条框框，实现思想上的新飞跃。
其次，实事求是，求真务实，精准识势。调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气，要摒弃实践中常见的形式主义、“走马观花”、“蜻蜓点水”、走过场式调研，带着实际问题深入调研，讲真话、办实事，对调查了解到的真实情况和各种问题，应坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。
最后，一切从实际出发，直面难题，解决实际问题。要坚持一切从实际出发，反对“拍脑袋决策、拍胸脯蛮干”的错误倾向，全党同志要经常、广泛、深入开展调查研究，努力把真实情况掌握得更多一些、把客观规律认识得更透一些。
（二）调查研究的价值追求：秉承人民至上
调查研究不仅是一种工作方法和领导方法，而且是关系党和人民事业兴衰成败的大问题。以人民需求为中心，将群众关切融入决策全过程，这是新时代调查研究的价值准则。调查研究是一个为民办事的过程，开展调查研究工作，要随时随地倾听人民呼声、回应人民期待，坚持走群众路线。调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。
首先，开展调查研究要坚持从群众中来。从群众中来，就是要秉持谦逊务实的态度，深入基层一线，与群众充分交流，倾听他们的心声，体察他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧，应全面倾听群众的意见表达，无论是顺耳的称赞还是逆耳的批评，都要予以重视。
其次，调查研究也要到群众中去。坚持人民群众的利益高于一切，工作成效以人民群众为最高评判标准，政策导向以民生改善为中心、与人民福祉相对接，对于群众关切程度最高、亟待解决、深感忧虑以及抱怨最多的关键问题，务必持续跟进，察实情、获真知、收实效，再将群众的意见和建议融入到政策的制定与完善中，为后续决策与工作推进奠定群众基础。
最后，调查研究要问计于民，从群众中汲取改革智慧。要自觉拜人民为师，紧紧依靠人民创造历史伟业，广泛听取群众的意见和建议，及时总结群众创造的新鲜经验，调动人民群众的积极性、主动性、创造性，同人民群众“心往一处想，劲往一处使”，打开全面深化改革开放新局面。认真倾听人民诉求，充分尊重群众的主体地位和首创精神，切实做到为人民群众谋福祉，以人民的利益为出发点和落脚点，让调研成果能够真正服务于群众。
（三）调查研究的破题之钥：突出问题导向
问题是时代的声音，坚持问题导向是马克思主义认识论的基本要求。要聚焦实践中遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众的急难愁盼问题，以“问题导向”引领“调研方向”，以问题导向助力破解发展难题。
调查研究分为“调查”和“研究”两个部分，二者相辅相成缺一不可。首先，通过“调查”发现问题。“调查”不仅是了解现状的手段，更是发现深层次问题的关键途径。纸上谈兵，不做实际调查只会产生浮于表面的认识，通过深入调研，发现实际工作中存在的痛点和矛盾，才能对症下药。
其次，通过“研究”分析问题，透过问题表象看到本质，分清主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，把握主要矛盾和矛盾的主要方面，总结调研经验，掌握问题的本质和规律，立足实践得出符合规律的科学结论。
最后，通过调查研究解决问题，调查研究是解决问题的必经之路和不二法门，闭门造车、纸上谈兵、自以为是，都不能真正解决问题。社会生活是一个具有复杂结构的系统，政治、经济、文化、生态各个领域都有诸多问题，要专攻“疑难杂症”，到情况复杂的地方“把脉问诊”，优先“医治”涉及人民切身利益的“病症”，雷厉风行“施好药”，确保“药到病除”。
（作者：汪艺芮，西北农林科技大学马克思主义学院硕士研究生；杨鹏，西北农林科技大学马克思主义学院院长，教授、硕士生导师）
