南阳理工学院：“三大引擎”齐发力 驱动学科建设新发展

在“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略引领下，南阳理工学院确立“重点引领、特色发展、全面提升”建设思路，开展“学科培优育特行动”，以制度保障、团队聚力、平台支撑为“三大引擎”，驱动学校学科建设与科研实力迈上新台阶，为地方经济社会发展注入强劲动力。

制度保障，筑牢学科建设之基

学校积极开展全面深化改革，制定一系列规章制度，促进学科建设不断规范化、高效化。出台《重点学科建设管理办法》《学科研究院建设管理办法（试行）》《首席专家管理办法（试行）》《高水平科研成果奖励资助办法》《科研经费使用负面清单》等制度，明确学科研究院建设与管理、科研成果奖励与资助机制以及科研经费的合理使用。这些制度的相继实施，不仅规范学科建设和科研管理的流程，还极大激发学校科研工作者的积极性和创造力，更为促进重点学科与专业硕士学位点建设高质量发展、激发学科动能、打造学科高峰提供坚实保障。

团队聚力，激发学科研究活力

学校聚焦建强特色优势学科，优化学科布局，成立机械、电子信息、生物医药三个学科研究院和16个研究所，吸引首席专家入驻，凝练学科建设和科研主攻方向，汇聚创新人才，在“有大树，长壮苗”理念的引领下，培育了一支支高水平的科研团队。同时，学校推动院系整合科研团队，优化资源配置，形成特色鲜明的科研团队，真正实现了有组织科研。学校还通过划拨专项建设经费、加强培育考核和奖励力度等措施，充分调动教师的科研积极性。在首席专家和学术带头人带领下，各科研团队聚焦学科前沿，攻坚克难，取得一系列突破性成果。2024年，赵青松博士主持《粘性或热传导效应对可压缩Euler方程组解的正则性的影响》、王宛楠博士主持《基于多源卫星遥感的生物质燃烧区域近地面臭氧生成机制演变规律研究》2个项目获批国家自然科学基金；郝好山教授主持《全景真彩色智慧安全监测关键技术研究及应用示范》、王运锋博士主持《基于高亮度广色域激光显示光源应用的Mn4＋氟氧化物红光材料设计与应用研究》等68个项目获批省部级项目，创下学校获批省部级科研项目数量的新高；发表学术论文460篇，出版著作47部，授权各类专利80件，获市级以上科研成果奖励52项。这些成果的取得，不仅提升学校的学术声誉，也为地方经济社会发展提供有力支撑。

平台支撑，拓宽科研创新之路

科研创新是推动学科发展的核心动力，而科研平台是科研成果产出的重要载体。学校高度重视科研平台建设，不断完善平台体系。从省级科研平台到市厅级科研平台，再到校级科研平台，已构建起一个多层次、全方位的科研平台网络。这些平台不仅为科研人员提供先进的实验条件和设备支持，还促进学术交流与合作，拓宽科研创新的道路。2024年，学校新增南阳市智能感知技术与装备重点实验室和数字经济创新研究中心、南阳数字非遗文化产业研究院、虚拟数字人技术研究中心4个科研平台，目前拥有省级科研平台19个、市厅级科研平台37个、校级科研平台22个。在各类平台支撑下，学校科研水平不断提升，科研成果不断涌现。2024年，“基于双轴旋耕与种肥同播技术的高效播种机研发与应用”获农业机械科学技术奖三等奖，“多元金属微纳结构可控构筑及光／电性能构效关系研究”获新疆生产建设兵团科学技术二等奖，“高掺量工业固废泡沫混凝土制备关键技术与成套装备”获河南省科学技术进步奖二等奖，“复合催化剂微纳结构可控构筑及光／电性能构效关系研究”获河南省化工学会科学技术奖二等奖；《南阳理工学院——佛山市顺德区美的洗涤电器制造有限公司就业实习基地项目》获批教育部第三期供需对接就业育人项目，解芳教授主持的《基于专业认证的机械设计制造及其自动化专业课程体系探索与实践》荣获河南省本科高等教育教学成果二等奖、《融入立德树人要素的人才培养方案的重构——以专业认证持续改进为背景》荣获河南省教育科学研究优秀成果二等奖。《产教融合背景下智能制造类创新人才科研训练平台建设》获省级教学质量工程项目；机械学科研究院指导学生参加学科竞赛荣获国家级奖励4项、省级奖励10项。

成效显著，学科建设迈上新台阶

通过制度保障、团队聚力和平台支撑的综合施策，南阳理工学院的学科建设取得显著成效。目前，学校已拥有省级重点学科5个，立项校级重点建设和培育学科9个，形成较为完善的学科体系。获批河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）9项（重点项目2项），河南省研究生教育改革与质量提升工程项目14项（基地项目6项，案例项目8项）。此外，学校在服务地方经济社会发展方面也取得积极成效，通过组建科研服务团队、对接产业链链长单位、新兴产业和龙头企业等措施，有效推动地方产业的升级和发展。2024年，新增唐河、方城2个校县科创中心，新建智能防爆装备、特高压避雷器精密制造等校企研发中心20家；学校科技成果转化与技术转移基地被认定为省级平台；学校新能源科技研发中心获评省级示范中心；横向科研经费持续增长。

下一步，南阳理工学院将发挥高校在教育、科技、人才一体化发展中的引领作用，聚焦社会需求，持续调整优化学科学院专业设置、大力推进优势学科建设、优化人才培养模式，提高科技创新和社会服务能力，为教育强国和教育强省建设做出积极贡献。（作者／肖邓华）