科教深度融合 香港城市大学（东莞）赋能大湾区教育高质量发展

随着粤港澳大湾区的快速发展，高等教育与科技创新的深度融合已成为推动区域经济社会进步的重要力量。香港城市大学（东莞）（以下简称“港城大（东莞）”）作为大湾区高等教育的新成员，自成立之初便肩负着推动科技创新、服务地方产业、优化高等教育布局结构的重要使命。近日，港城大（东莞）副校长刘子顺教授接受专访，就学校在科技创新与生态建设方面进行了深入探讨。

区域协同构建开放共享的创新生态系统

港城大（东莞）深知区域协同的重要性，积极与松山湖科学城内的科研机构、企业和高校建立合作关系，共同开展科研项目，推动科技成果转化。通过共享科研设施、数据和人才资源，学校致力于构建一个开放、共享、协同的创新生态系统。

在推动创新企业孵化方面，港城大（东莞）正通过HK　Tech　300创新创业计划吸引众多具有潜力的初创企业参与。学校将为企业提供全方位的科研支持，包括实验室资源、技术指导等，并设立专项基金帮助企业度过初创期的资金难关。同时，学校还积极搭建市场对接平台，助力企业快速融入市场，实现商业化运作。

国际化战略吸引全球优质科研成果

借助香港城市大学的国际化优势，港城大（东莞）积极与国际科研机构和企业建立合作关系，推动科研成果的跨境转化。通过共同开展科研项目、举办学术会议等方式，学校正与国际伙伴建立深层次的合作关系，共同设立联合实验室、研发中心等机构，实现资源共享和优势互补。学校同时正参与国际科技合作和人才培养计划，通过引进来和走出去相结合，加强与世界一流科研机构和创新企业的合作，为我国创新生态体系注入更多国际元素和创新资源。

研究生态系统建设　培养创新与创业能力

在打造研究生态系统方面，港城大（东莞）致力于构建一个开放、包容、协同的研究环境。学校不断优化科研环境，提供充足的科研资源和设施支持，并注重加强跨学科合作，鼓励不同学科之间的交叉融合。为了提升科研成果的影响力，学校积极参与国际科研项目和学术会议，加强与国际学术界的交流与合作。

“教研合一”是港城大（东莞）的重要理念之一。在大学教育中，学校注重将教学与科研紧密结合，鼓励教师带领学生进行探索和创新。同时，学校还鼓励学生参与科研项目，通过实践锻炼他们的科研能力和创新思维。重点加大拔尖创新人才培养力度，加强青少年科学教育和创新意识培养。

同时，在支持教师科研方面，港城大（东莞）采取了一系列具体举措。学校为教师提供充足的科研经费和实验设备支持，建立完善的科研成果评价体系和奖励机制，并积极为教师搭建科研合作平台。

在实验室建设方面，港城大（东莞）注重规划的前瞻性和实用性。学校根据学科发展趋势和科研需求，合理规划实验室布局和设施配置，并注重引进先进的实验设备和技术手段。特别是在高科技领域的应用和创新方面，学校加强与企业和科研机构的合作，共同推动前沿技术的研发和应用。充分发挥高校科创资源优势，有组织攻坚关键核心技术，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。

港城大（东莞）非常注重培养学生的创新和创业能力。除了提供技术支持外，学校还在资金、市场对接、创业孵化等方面为学生创业提供帮助。学校设立了专项基金支持学生创业项目，积极搭建市场对接平台，并与企业和科研机构合作设立创业孵化中心。激发学生的创业热情和创新动力，促进科研成果转化为实际应用。

刘子顺教授表示，港城大（东莞）秉承“教研合一、两校一质、创新无限”的办学理念，聚焦国家重大战略和区域发展需求，不断完善学科设置，持续推进科技创新与产业创新深度融合，有力赋能现代化产业体系建设，致力于将世界一流优质教育资源引入内地，为优化粤港澳大湾区高等教育布局结构、汇聚高端人才、建设综合性国家科学中心做出积极贡献。未来，我们期待港城大（东莞）在教学和科研领域都能取得更加辉煌的成就，为区域经济社会发展注入新的活力。（张九阳）