让"微党课"焕发党员教育新活力

近年来，随着党员教育形式的不断创新，＂微党课＂以其短小精悍、灵活生动的特点，逐渐成为基层党组织开展党员教育的重要载体。从江西鹰潭的＂微党课＂大赛到上海交大的雪域高原实践课堂，从四川兴文的田间地头宣讲到成都理工的线上精品课程，有的基层党组织每周组织党员进行讲微课，不仅能提高党员理论水平，还能加强党员自身能力素质。＂微党课＂在破解传统党课形式化、吸引力不足等问题上成效显著。实践证明，＂微党课＂不仅是党员教育的创新形式，更是凝聚思想共识、激发奋斗力量的有效抓手。

一、切口小、形式活，让教育实效＂提上来＂

传统党课常因内容冗长、形式单一导致党员参与度不高。而＂微党课＂以＂短、平、快＂的特点，将党课从＂长篇大论＂变为＂精准滴灌＂。江西鹰潭市在主题教育中推出的＂微党课＂大赛，以初心、使命、担当、奋斗为命题，要求参赛作品紧扣脱贫攻坚、基层治理等实际工作，用＂土话＂讲政策，用故事传精神。例如，《诗情画意话扶贫》通过驻村干部的打油诗串联扶贫点滴，让基层党员听得懂、记得住；《迟到十八年的家书》以情景剧再现赵一曼的革命人生，让观众潸然泪下。这些作品经过层层打磨，最终形成16堂精品课程，成为党员教育的＂活教材＂。

＂微党课＂的＂微＂不仅在于时长，更在于视角的聚焦。四川兴文县将党课搬到田间地头，用＂老汉脱贫养虾＂的乡土故事阐释乡村振兴；上海交大＂知·行＂实践团在西藏高原开设＂微党课＂，让青年学生在实景体验中感悟党员担当。实践证明，把宏大叙事转化为身边案例，将理论语言转化为群众话语，才能让教育真正入脑入心。

二、接地气、强互动，让学习热情＂燃起来＂

＂微党课＂的生命力在于打破＂一人讲、众人听＂的单向灌输模式，构建起全员参与的互动场景。江西鹰潭在＂微党课＂大赛后，组织获奖选手带着道具深入社区、村镇巡回授课。在月湖区磷肥厂社区，党员群众通过角色扮演参与《迟到十八年的家书》诵读，让历史故事焕发现实温度；在信江新区征迁一线，干部用＂微党课＂讲述攻坚故事，既化解了群众疑虑，又凝聚了团队斗志。这种＂送课到一线＂的模式，让党课从＂单向输出＂变为＂双向奔赴＂。

线上平台的运用进一步扩大了＂微党课＂的辐射力。贵溪市通过＂智慧党建＂平台推出＂精品微党课＂专栏，82岁老党员黄锦和坚持每日线上学习，带动年轻党员形成＂比学赶超＂氛围；成都理工大学打造＂南湖1921号＂列车微党课，让乘客在旅途中感受红色精神。数据显示，仅贵溪市线上点播量已突破万人次，＂90后＂教师徐员红更因生动演讲成为＂网红讲师＂。线上线下融合，让党员教育突破时空限制，实现＂时时可学、处处能学＂。

三、重长效、促转化，让成果运用＂实起来＂

＂微党课＂要避免＂昙花一现＂，需建立长效机制推动成果转化。江西鹰潭通过＂分单派餐＂机制，针对农村党员、行业群体等不同需求定制课程：对文化程度低的群众采用情景短剧，对征迁干部讲授攻坚案例，对青年学生融入科技报国元素。这种精准供给让教育更＂解渴＂。同时，当地鼓励基层党组织自主创新，余江区滩头村将扶贫工作编成乡土情景剧，党员群众自导自演，让党课既＂冒热气＂又＂接地气＂。

队伍建设是＂微党课＂可持续发展的关键。成都理工大学构建＂领导干部＋思政教师＋党务干部＋师生党员＂四级授课梯队，形成层次分明、覆盖全面的课程体系；上海交大组建＂实践团＋技术团队＋志愿者＂服务队伍，确保课程开发与传播的专业性。这些探索表明，只有将优质内容、创新形式与科学管理相结合，才能让＂微党课＂从＂一时火＂变为＂一直火＂。

四、守初心、担使命，让红色基因＂传下去＂

＂微党课＂的终极目标，在于引导党员将学习成果转化为行动自觉。在疫情防控中，磷肥厂社区党员受赵一曼精神感召，日夜坚守卡点不言苦；西藏农牧学院学生通过＂微党课＂树立科技报国志向，主动投身高原建设；兴文县党员干部借＂微党课＂凝聚共识，推动征迁量创历史新高。这些实践生动诠释了＂微党课＂的大能量——它不仅是知识的传递，更是精神的传承、信仰的扎根。

当前，面对党员教育的新形势新要求，＂微党课＂需进一步守正创新：既要坚持＂党课姓党＂原则，严防娱乐化倾向；也要善用VR、AI等技术打造沉浸式课堂，让历史场景＂活＂在眼前；近来人工智能火遍全网，我们也应该打造智慧微党课，把AI等技术引进微党课中，唯有如此，才能让＂微党课＂真正成为党员教育的＂金钥匙＂，为新时代党的建设注入源头活水。（陈泽林）