基于校企合作的高职院校BIM应用型人才培养研究

摘要：人才培养模式是高职教育的工作重点，当前建筑工程行业BIM技术发展快速，而BIM应用型人才紧缺，传统的人才培养模式已不适用于BIM人才的发展。高校需及时改变教育模式，通过校企合作转变教学方法，多方协作培养学生的综合素质。

关键词：校企合作；BIM

BIM技术在国内发展迅速，在建筑工程领域广泛应用。从设计、施工到后期运维等，建筑工程项目全寿命周期都有BIM技术的参与，但目前的市场现状是BIM技术人才供不应求，甚至出现“断层”现象。高职院校孕育技能型人才，需要高效率培养BIM人才输出至社会，缓解当前的紧张现象。目前，很多院校依据建筑信息模型“1＋X”证书的推进，开展了很多研究，如何高效培养BIM应用型人才成为亟待解决的问题。

一、高职院校培养BIM应用型人才的问题

1.人才培养模式与企业需求不匹配

BIM技术的发展应用使得建筑行业产生了“新现象”，传统的工作岗位发生了一定变化，而高校的人才培养模式并没有适时调整，这就导致毕业生与就业岗位不匹配，人才数量与市场的供需关系不相符，高职院校的培养成效不好。建筑工程行业岗位众多，虽然高职院校侧重培养学生实践能力，但也很难准确把握不同岗位的人才培养方案，尤其是BIM应用人才的综合培养。高校在人才培养目标的设定上存在同质化的问题，导致学生所学知识与岗位所需匹配度不高。

2.专业课程体系不完善

目前，许多高职院校开设了BIM技术相关课程，BIM技术也逐渐融入到更多的建筑工程专业课程中，但BIM技术融入专业课程体系时存在机械、刻板等现象，BIM课程没有细分，与各专业方向匹配，或者只是教授软件的使用方法，没有结合专业特点制定授课计划，与实际脱离，不能形成完备的知识体系。

3.校内硬件设施落后

高职院校的实训基地是重要的教学实践场所，但目前大多数高校BIM实训基地的建设层次不高，BIM教师团队的培养力度还不够，学生对BIM技术的应用能力不足。

4.实习成效不好

目前很多高职院校的学生顶岗实习还停留在整理资料、参观学习上，并没有BIM应用实践方面的指导练习，实习单位不愿意让学生接触实际项目，也没有系统的实习流程。但BIM技术实践性较强，参与到实际施工项目中或能依据实际案例进行分析学习，才能快速提高学习效果。

二、高职院校校企合作的意义

1.改进人才培养模式

传统的人才培养方式重视岗前技术教育，忽略了高职教育的内涵，忽视了对学生综合素质的培育，不利于学生职业能力和道德方面的提升。通过校企合作，能充分了解企业对人才的多方面要求，根据企业不同岗位的要求，重新整合教学资源，综合培养学生。

2.助力高职院校的发展

高职院校面临的普遍问题是办学经费有限，毕业生就业难。要改善这种局面，高职院校必须进行教学改革，校企合作则是一种很好的方式，能为高职院校教学工作提供良好的发展契机。高职院校培养的是企业需要的技术技能应用型人才，在教学中侧重实践教学，理论为实践服务。校企合作可以拓展学生的学习资源，例如企业能够提供实践教学场所和资源，将掌握的行业最新资讯、技术、知识等带入教学活动中，提升学生的学习效益，增强学生的就业竞争能力。校企合作让学校与企业双方共享多方面资源，实现互补，相互促进，共同培养多元化发展的人才。

3.推动建筑行业信息化发展

当前建筑行业信息化发展需要BIM技术的参与，而BIM技术的应用离不开BIM技能型人才，这类人才的产生离不开企业与高校的联合培养，可以说建筑行业信息化发展源头是对于综合人才的培养。BIM人才成批量进入社会后，可快速为建筑行业做出贡献，推进行业发展。

三、高职院校校企合作的实施方案

1.定向式培养

根据企业不同岗位的要求，高职院校要构建差异化的人才培养目标，双方共同制定BIM应用型人才的培养方案和教学计划，实现学习和就业“同步”，培养在同龄中出彩、同行中出色的高职院校BIM应用型人才。这样，学生能在日常学习中接触到行业新知识和新技能，紧跟行业发展步伐。

2.建立校内实训基地

客观条件限制了学生不能经常去企业实践学习，因此需要校内实训基地作为学生实践学习的空间。学校需要加大财力投入，购置实训设备，企业也需要参与到BIM实训基地的建设和使用中来，给出实质性的建议，与学校一起做好实训基地的规划，实现教育资源和企业资源的共享。

3.聘请企业精英参与教学和培训

高校BIM教材和教学资源相对比较缺乏，尤其是实际案例中BIM应用方面的内容。学校可聘请企业的专业技术人员定期来校培训或教学，给老师与学生解答专业问题，参与培养目标、教学计划和课程体系等的改善工作。“1＋X”证书的培训教师可与企业人员联合制定BIM实践教学指导书，推动BIM技术的深入应用。

四、总结

校企合作的BIM应用型人才培养形式能促进高职院校教学改革，让学生在校学习期间提前了解到行业发展动向，学习最新技术知识。校企合作还能加快高职院校教学设备的更新，能在一定程度上加强“双师型”师资队伍建设，能留有足够时间让学生从校园里顺利过渡到社会中。校企合作是BIM应用型人才培养的的一条捷径。（朱颖，陈国美，无锡商业职业技术学院）