棱镜探秘启新知 馆校合作育未来——漯河小学联合漯河市科技馆开展馆校课程系列活动

为进一步深化馆校合作，推动科学教育创新实践，激发学生的求知欲、探索欲、好奇心、启迪科学智慧，共筑科学梦想。近日，河南省漯河小学联合漯河市科技馆共同开展“馆校合作”科学课程探究活动，旨在教育引导学生在动手实践中感悟科学真谛，培养科学精神、激发科学兴趣、树立科学志向，共同致力做好科学教育的“加法”。

本次活动以“棱镜解码　光学探秘”为主题，通过科技史学习、实验操作与互动体验相结合的方式，为五年级学生们开启了一场别开生面的光学探索之旅。

课前准备：任务驱动明晰方向

活动前，该校科学教师组织学生通过课堂学习，系统梳理光学基础知识，并整理《光学探秘学习任务单》。任务单涵盖“光的三原色”“色散现象原理”等核心问题，引导学生通过查阅资料、小组讨论明确探究方向。这一环节不仅夯实了学生的理论基础，更激发了他们对实践活动的期待。

活动体验：多维探索光学奥秘

活动中，漯河小学科学教师与科技馆专业讲解员携手打造了系列光学主题课程。在“光学发展史”互动课堂中，深入探究了牛顿棱镜色散实验、光的波动说与粒子说等里程碑式科学发现。

成果展示：知行合一深化认知

活动尾声，该校科学教师组织学生以小组形式，通过实验记录表、手绘原理图及实物模型，系统呈现探究成果。例如，第四小组用三棱镜实验数据说明了生活中的彩虹的形成原理并绘制了光的色散光路图；第二小组则利用课堂所学的光的三原色知识，解释了为什么生活中常用的电视、手机、电脑屏幕能显示各种颜色。

“原来光不仅能照亮世界，更是打开科学大门的神奇钥匙！”参与实验的五年级学生赵玥涵眼中闪烁着兴奋的光芒。在亲手完成光学实验后，孩子们真切感受到，那些课本中晦涩的光学原理，在透镜折射、光束叠加的实践操作中化作具象的科学之美。

活动现场，此起彼伏的惊叹声与热烈讨论声交织，折射出孩子们对科学探索的无限热忱，也让科学的种子在他们心中生根发芽，破土生长。

此次“馆校合作”光学探究活动的成功举办，标志着漯河小学在创新科学教育模式上迈出坚实一步。通过整合优质科普资源，漯河小学将持续打造“行走的课堂”，为培育兼具科学素养与创新精神的新时代少年注入蓬勃动力。（姜妍霞　陈琼）