专家引领明方向 赋能研修促发展——全国知名教育专家高俊英莅临恩阳区第二小学指导工作

为助力欠发达县域教育高质量发展，提升学校管理水平和教育教学质量，探索校本研修新路径，推动学校内涵式发展，2025年5月20日，中国传媒大学附属中学原校长、全国知名教育专家高俊英走进巴中市恩阳区第二小学，开展了一场全方位、深层次的实地指导活动，为学校的发展注入新动力。

深入校园，感知文化底蕴

高俊英校长踏入恩阳区第二小学的校园，便开启了一场沉浸式的参观之旅。漫步在校园中，她细致地观察校园环境、文化建设，从充满红色文化的小广场到童趣无限的地面游戏小天地，从绿意盎然的校园景观到设施齐全的功能室，高校长深入了解学校的办学特色和文化内涵，对学校精心营造的育人环境给予了高度评价，同时也提出了诸多宝贵建议，为学校进一步优化校园文化建设指明了方向　。

坦诚交流，共探发展难题

随后，巴中市恩阳区第二小学党支部书记、校长张芙蓉同志围绕着学校发展历程、管理制度、教育教学现状、师资队伍建设、特色课程开展、深化课堂改革等方面进行了全面汇报。汇报结束后，校长及学校各分管领导结合日常工作实际，坦诚地抛出在教育教学管理、教师专业成长、学生素养提升等方面遇到的困惑与难题。

高俊英校长认真倾听每一个问题，时而记录，时而点头。针对教师们提出的问题，高校长结合自身多年的管理与教学经验，用生动鲜活的案例、通俗易懂的语言一一回应。她指出，学校要搭建多元平台，为教师提供展示与学习的机会；在课堂教学中，需注重以学生为主体，创新教学方法，将核心素养培育融入每一堂课。高校长的解答如拨云见日，为老师们打开了新思路，现场不时响起热烈的掌声。

走进课堂，把脉教学质量

课堂是教学的主阵地。高校长走进二小课堂，认真聆听了两堂别开生面的展示课。

在王博荟老师那精彩纷呈的班会展示课《奇妙糖果屋》上，孩子们打开桌面的糖果纸，小心翼翼地品尝着那糖果的味道。就在这时，王老师巧妙地抛出了一个有趣又引人深思的问题：“如果外号有味道，它会是什么味呢？”这一话题瞬间激起了孩子们热烈的讨论。

王老师引导孩子们思考，面对善意外号，我们要心怀感恩，珍惜这份美好的情谊；对待恶意外号，不要让它轻易伤害到自己，更不能以恶制恶。孩子们在讨论与交流中，不仅明白了外号背后的深刻含义，更懂得了尊重与被尊重的道理，在他们纯真的心中种下了善良与宽容的种子。这堂充满创意与温情的班会课，让孩子们在品味糖果的同时，也品味了生活中的美好与复杂，为他们的成长之路点亮了一盏明灯。

在彭韵环老师的课堂上，一场探寻祖先足迹的奇妙之旅缓缓拉开帷幕。课始，彭老师亲切提问：“同学们，你们知道祖先是谁吗？”这一简单而又充满吸引力的问题，瞬间点燃了学生们的好奇心，顺势引出了《祖先的摇篮》这一课题。

紧接着，课堂以“我会读，我会想，我会写”三个任务巧妙串联。在“我会读”环节，彭老师引领学生们声情并茂地朗读课文，在琅琅书声中感受原始森林的神秘与美好；“我会想”时，学生们充分开动脑筋，深入思考祖先在摇篮般的森林中的生活点滴，尽情发挥想象，拓宽思维的边界；“我会写”阶段，大家将课堂所学化作笔下灵动的文字，扎实提升书写与表达能力。整堂课中，彭老师以任务为驱动，让学生们深度参与其中，在轻松愉悦的氛围里亲近语文、探索知识，沉浸于祖先世界的无穷魅力之中。

课后，高校长与授课教师进行了评课交流。她从教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用、学生的参与度等多个维度进行了细致入微的点评，既肯定了课堂教学中的亮点，也一针见血地指出了存在的问题，并提出了切实可行的改进建议。老师们纷纷表示，高校长的点评精准到位，让他们受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的思路和更明确的方向。

专题讲座，点亮研修之路

下午，高俊英校长以“校本研修赋能学校内涵发展”为主题，展开了一场引人入胜的讲座。她通过鲜活的实践案例，全方位、多层次地解读校本研修，她强调校本研修必须落实以校长为主导，以教师为主体，以学校为主阵地进行校本研修的方针。她认为作为学校管理者应从三个方面推进，学习驱动引领校本研修转型、管理创新助力校本研修提质、课堂升级促进校本研修增效，最终赋能学校高质量发展。

高校长的讲座既有理论高度，又紧密结合教学实际，为学校开展校本研修工作提供了全新的视角和可操作的方法。老师们认真聆听，仔细记录，积极思考，不时与高校长进行互动交流，现场学习氛围浓厚。

此次高俊英校长莅临恩阳区第二小学指导工作，为学校的发展带来了新的理念和思路。相信在专家的引领下，恩阳区第二小学全体教师将以此次活动为契机，不断探索创新，深化校本研修，提升专业素养，推动学校内涵式发展迈向新台阶，为培养更多优秀学子、办好人民满意的教育而不懈努力！

供稿：恩阳二小